Los años setenta. Breve historia del neoliberalismo.

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Identificar en el texto los siguientes elementos:

1.       Clima de los setentas en relación al los sesentas.

2.       Situación de los países centrales y periféricos.

3.       Desencadenante del planteo de un nuevo sistema (el neoliberal).

4.       Papel del Estado.

5.       Peligros.

6.       Primeros intentos de establecer la economía neoliberal.

1.       La década del setenta fue muy diferente a la del sesenta ya que hubo un giro muy decisivo.

Los sesenta fue una época de estabilidad social y crecimiento económico.
En cambio, los años setenta se destacaron la inestabilidad, el desempleo, la crisis económica, las huelgas, manifestaciones, empobrecimiento, el terrorismo de Estado, entre otras cosas.

2.       Los países periféricos se encontraban en una situación donde dependían de las exportaciones de materias primas por la influencia del modelo de industrialización por sustitución de importaciones. Mientras que los países centrales se construyó un Estado de Bienestar que permitía un nivel de vida mayor.

3.       El detonador del planteo del nuevo sistema neoliberal fue la crisis económica, pero también contribuye la inercia del ánimo contestatario de los sesenta, los nuevos patrones de consumo, la derrota cultural del modelo soviético y el activismo de las fundaciones neoliberales.

4.       El Estado de bienestar debía encargarse de combatir los niveles de pobreza promoviendo el desarrollo. Además, permitía un nivel de vida inimaginable a comparación de años anteriores.

Pero tiempo después, se agotó el pacto social que sostenía al Estado de bienestar. Se comenzó a desconfiar de los sindicatos, de los políticos, de los servicios públicos.

En los 70 y 80 se creó un movimiento de protesta contra el Estado, contra la burocracia, la clase política que surgió de la posguerra.

5.       El riesgo que corría el neoliberalismo era que dentro de las universidades había formulaciones de una misma tesis, donde concluían que la única solución era adoptar un régimen socialista. Los países centrales no estuvieron de acuerdo y votaron en contra de todas las resoluciones de este tipo.

6.       La introducción del neoliberalismo en Chile surge en los años setenta como respuesta a la ineficiencia de la intervención del aparato estatal en la coordinación económica, establecida bajo el modelo de industrialización por sustitución de importaciones. Esto promovió una reestructuración económica constituyendo un precedente de retorno a una economía de mercado. 

LA GUERRA DE YOM KIPPUR Y LA CRISIS DEL PETROLEO.

La crisis del petróleo de 1973 comenzó el 23 de agosto de 1973 a raíz de el aumento de su precio, unido a la gran dependencia que tenía el mundo industrializado del petróleo. Esto provocó una gran inflación y una reducción de la actividad económica de los países afectados. Estos países respondieron con una serie de medidas permanentes para frenar su dependencia exterior. 

Estados Unidos y Japón eran los países que consumían mas petroleo. La economía norteamericana mantenía una cuarta parte de la producción industrial mundial, lo que requería de mucha mas energía. A través de esto, la OPEP obligo a las compañías petroleras a aumentar los precios de forma drástica. El precio llego a cuadruplicarse desde 1974 hasta llegar a los 12 dolares por barril. 

La guerra Yom Kippur fue un enfrentamiento de Siria y Egipto con Israel dentro de la guerra fría. Donde los primeros recibían el apoyo de la Unión Soviética enviándoles cargamento de armas, e Israel recibía ayuda de Estados Unidos, Holanda y Portugal. Los paises arabes fueron derrotados quedando Israel como el ganador de esa guerra.

Así es como la Organización de Países Árabes Exportadores de Petroleo tomó la decisión de no exportar mas petroleo a los países que habían apoyado a Israel durante la guerra de Yom Kippur, que incluía a Estados Unidos y a sus aliados de Europa Occidental.

Los países de Medio Oriente, que antes eran dominados por las potencias industriales, empezaron a tomar control de un producto básico, el petroleo. El flujo de capital se invirtió y  los países exportadores de petroleo comenzaron a acumular una gran cantidad de riquezas.

Noche de los bastones largos.

"PEGABAN BIEN, PEGABAN CON GANAS"

1. a) Antes de la intervención del gobierno de Ongania, las universidades donde tenían más posibilidad de expresar su libertad de expresión y tenían mas influencia de ideas sobre el gobierno y demás, fueron las primeras en ser atacadas y desalojadas. Por eso apuntaron a las cinco facultades de la UBA. En estas facultades se estudiaba Ciencias Exactas, Filosofía, Letras e Ingeniería. En ellas, estaban a favor de la libertad de pensamiento.

b) El modelo universitario era subversivo para el gobierno facto en la medida que dentro de las universidades se hablaba, y se fomentaba el comunismo. Ademas, se debatían distintas miradas sobre el gobierno y aportaban varias ideas. El gobierno estaba en contra de la libertad de pensamiento y tenia como "enemigo" al peronismo, comunismo y cualquier tipo de actividad política.

La noche de los bastones largos.

El 28 de junio de 1966, Juan Carlos Ongania derrocó al presidente Illia. Un mes después, el gobierno sancionó el decreto de la ley 16.912, la cual terminaba con la autonomía universitaria y los decanos y rectores debían asumir como interventores dependientes del Ministerio del Interior. El nuevo decreto tenia como fin eliminar las causas de acción subversiva en la universidad. Algunos rectores se negaron a esto y renunciaron y otros aceptaron asumir como inventores.
Ongania decretó la intervención a las universidades nacionales y la expulsión de altos estudios a los profesores opositores, sin importar su nivel académico. 

Cientos de profesores, no profesores y alumnos ocupaban las principales facultades de la UBA defendiendo la autonomía universitaria y la libertad de cátedra. 

Cuando intervino el gobierno,  los estudiantes y profesores mantenían ocupadas las universidades para impedir el ingreso de los militares. Cuando lograron ingresar, lanzaron gases lacrimogenos, y bastonazos a tanto a hombres como a mujeres; y luego fueron ordenados en filas y molidos a patadas y bastonazos.

La guardia de infantería de la policía federal, enviados por Ongania, golpearon salvajemente a estas personas y también se encargaron de destruir laboratorios y bibliotecas.

Esto tuvo como consecuencia la renuncia o exilio de 1.378 docentes.

2. a) Texto 1: Carta enviada por el profesor Warren Ambrose al editor del periódico "The New York Times", el 30 de julio de 1966:
Los Policías ingresaron a la Facultad de Ciencias Exactas cuando los profesores, estudiantes y docentes auxiliares que se encontraban dentro no salían de la Universidad en forma de protesta. Solo se resistieron a ser evacuados cubriendo las puertas con bancos o pupitres por el temor de que entraran.. Pero cuando ingresaron maltrataron a los que ocupaban el edificio golpeándolos brutalmente y tirando bombas de gases lacrimógenos. Ellos no se resistieron a los golpes, ni a las ordenes que recibían (los llevaban a un salón mas grande,  y con los brazos en alto y piernas abiertas los pusieron contra la pared y los empezaron a torturar). Igualmente, después de lastimarlos, los trasladaron a la comisaria seccional donde los profesores fueron liberados 'rápidamente' y los estudiantes quedaron presos.

b) Texto 2: Fragmento de un articulo de opinión del periodista argentino Mariano Grondona, publicado en agosto de 1966:
Para Mariano Grondona, la principal prioridad era recuperar las universidades tal cual estaban. El gobierno se enfrentó a ella como lo haría con una fuerza adversaria, que son muy diferentes. Las universidades las describe como frágiles y 'cosa espiritual', y el gobierno no debía enfrentarse con ellas porque, ademas, ambos tenían como fin la reforma de la Universidad.

Las consecuencias eran que sin estudios, nuestra sociedad iba a convertirse en ignorantes.

Si Argentina  no hubiera tenido tantos gobiernos autoritarios y estos dejaban progresar a los alumnos y profesores hoy en día la nuestro país seria  un sector científico muy grande. También podríamos decir que seria un país mejor organizado y con estudios universitarios con personas mucho mas educadas en el ámbito social.

• La intervención en la universidad el 29 de julio la describe tal cual fue, violenta. Los policías los golpeaban sin explicación, sin piedad y a todos. No separaba mujeres de hombres, ni estudiantes de profesores. Los que se encontraban dentro de los edificios no se resistieron a ellos, solamente habían cerrado las puertas de la Facultad. Pero minutos después la derribaron y lanzaron gases lacrimogenos.
•  Para Ambrose, la consecuencia de este acto brutal era que se iba a retrasar el desarrollo del país por muchísimas razones, pero una de las principales era la renuncia o exilio de los mejores profesores.
•  Mariano Grondona opinaba que tanto los policías como los profesores tenían cierta culpa. Es decir, que tenia una visión justa para con el tema. Ademas, ambas partes compartían el mismo fin: la reforma universitaria, pero no actuaron de manera correcta para lograrlo. Mariano Grondona  decía que se iba a retrasar totalmente el desarrollo del país por muchas razones, una de las mayores razones era que los profesores se iban a ir del país por miedo a represarías graves.

3. • El derecho que se arrogaban las fuerzas armadas a partir de esta doctrina era justificar su modo de ejerción del poder con la excusa o refutando que son fuertes e importantes para la constitución y dentro de ella.

• El objetivo era que las fuerzas al mostrarse fuertes y ejerciendo su poder correcta o incorrectamente, las personas debieran obedecer y tener un cierto miedo hacia ellos.
Por esta razón, en la noche de los bastones largos, los docentes y estudiantes no se resistieron a los golpes porque debían obedecer y aceptar lo que viniera de parte de ellos. Y los policías atacaron a ellos por tener sus propias ideologías y criticas.

4. • • Las "islas democráticas" eran identificadas como comunistas y, por lo tanto, era el centro que hacía falta atacar y destruir. Y también, estaban 'aislados' de la realidad nacional.
• La Revolución Argentina tuvo el apoyo del sector del movimiento sindical o sindicalistas, de ciudadanos y estuvo respaldada por las empresas multinacionales.
• La dictadura de Ongania intervino en las universidades con el fin de neutralizar la infiltración marxista y radicar la acción comunista. Ademas, el Ministerio de Educación se transforma en secretaria, pasando así a depender del interior.
• La consecuencia de La noche de los bastones largos tuvo como consecuencia la renuncia y exilio de cientos de docentes profesionales que no pudieron mejorar el desarrollo y avance del país. Proceso que se retrasó.

5. • Lo que se puede identificar en el video es que todo el tiempo los policías trataban con violencia y agresiones; y lo que le ordenaban a los militares lo tenían que cumplir.
• El papel protagónico de las fuerzas armadas en la sociedad de aquellos años se presenta con demasiadas exigencias a la hora de manifestar pensamientos de cada uno y aquello que quieren emprender diversas personas. Todo tiene que ser como ellos lo piden y sino se ejerce la violencia.
• La violencia era muy común en esas épocas, las que los ejercían eran los políticos que mandaban a policías a que maltraten profesores, alumnos y demás personas de las universidades, por no aceptar ningún tipo de ideología distinta a la de ellos.

Arturo Umberto Illia

Arturo Umberto Illia (Nacio en Pergamino Provincia de Buenos Aires, 4 de agosto de 1900, Cordoba, Provincia de Cordoba, 18 de enero de 1983)  fue medico y político Argentino que se destacó por su honestidad y honradez, siendo ejemplo de esto el hecho que Illia vivió casi toda si vida en su humilde casa de Cruz del Eje, donde se dedicaba a la medicina. Fue electo presidente de la Nación en 1963, comenzó el acompañamiento de la libertad de expresión en la cual se destacó la prensa y el arte.
En esa época se impusieron leyes como la Ley del Salario Minimo, móvil y vital (este proyecto figuraba la necesidad de evitar la explotación de los trabajadores en aquellos sectores en los cuales puede existir un exceso de mano de obra, asegurar un ingreso mínimo adecuado y mejorar los salarios de los trabajadores más pobres,evititando la explotación y un seguro de vida)  y por otro lado la Ley de Medicamentos (esta Ley logro  abaratar los costos de exportaciones de medicamentos, que surge por una comisión creada por Illia sobre 300 000 muestras de medicamentos. Muchos de estos medicamentos no eran fabricados con la fórmula declarada por el laboratorio y su precio excedía en un 100% al costo de producción.) que  benficiaban a los ciudadanos.
Las elecciones marcaban una debilidad del sistema partidario ya que había dado un 25% de los votos ganadores.

La Unión Cívica Radical del Pueblo obtuvo el mayor porcentaje de votos (25%); mientras que la Unión Cívica Radical Intransigente resulto tercera (16%); y el 40% restante se distribuyó entre los 47 partidos menores.  

El presidente Illia señaló algunos aspectos fundamentales de su programa de gobierno:

• Anulación de contratos petroleros con las empresas petroleras. 
• Eliminar la desocupación obrera.
• Aprovechar los factores productivos.
• Mejorar el nivel tecnológico del campo.
• Obtener mayores saldos exportables para completar nuestro desarrollo industrial.
• Fortaleces la acción gremial.
• Impulsar la educación y cultura.
• Reinserción de las Fuerzas Armadas en el proceso democrático.

Arturo Illia debió enfrentar dos problemas cruciales: la proscripción del peronismo (grupo colorado) y las Fuerzas Armadas (grupo azul). Era partidario del control estatal de las áreas vitales de la economía, por lo cual anuló los contratos petroleros de Frondizi.

La prensa nacional y extranjera colaboró en una campaña de desprestigio en contra del presidente y los miembros de su gabinete acusados de lentitud.

Diarios, como El Mundo y Crónica, publicaban caricaturas representando a Illia con una tortuga por su ineficiencia y una paloma, que hacia referencia a su ingenuidad.  Se intenta nombrar Illia como alguien que no resolvía los problemas o cuestiones del Estado y que solo perdía su tiempo con querer combatir algunas situaciones del país. 

La CGT (Confederación General del Trabajo) puso en marcha el "operativo tortuga" que consistió en sembrar el centro de Buenos Aires con tortugas que llevaban en su caparazón las palabras "Illia o gobierno".

La falta de reconocimiento de legitimidad al gobierno de Illia por parte de los ciudadanos peronistas y frondizistas, se vio agravada por un plan de lucha del movimiento obrero, afectado por la decision del gobierno de sancionar una legislacion sindical sin consultar a los sindicatos.
La relación con los sectores obreros había mejorado. Con respecto a la politica, Illia decidio alejarse del trato y rechazo ofertas para evadir a Santo Domingo y apoyar a otros países.

Tuvo valentía de iniciar exportaciones con China cuando no existía ninguna relacion entre ellos.

Tras las  opiniones se había empezado a creer que nuestro país llegaría a formar parte de los comunistas y apoyaría sus ideas, fue por eso se inervino el gobierno del Presidente Arturo Umberto Illia con un golpe de estado en 1966.